Testy różnicujące – język francuski – poziom A1

[admin]

Testy różnicujące – język francuski – poziom A1
Alicja Sobczak, Beata Zawisza
Wydawnictwo Nowela

Zestaw testów różnicujących z języka francuskiego, opracowanych na podstawie wymagań szczegółowych wskazanych w nowej podstawie programowej – język obcy nowożytny II etap edukacyjny (klasy IV-VI) i opisu kompetencji językowych dla poziomu A1 zawartego w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego.
Gotowe narzędzie wyposażone we wszystkie niezbędne elementy umożliwiające szybką i trafną diagnozę umiejętności językowych ucznia. Nauczycielom gimnazjów ułatwią rozpoznanie poziomu kompetencji językowych ucznia i odpowiedni podział uczniów na grupy, zgodnie z wytycznymi MEN.

Dostępne w księgarniach w pierwszej połowie września 2009

[Trybik]

Udało mi się już teraz wydobyć trochę szerszy opis z Wydawnictwa Nowela dzięki uprzejmości Pani Joli Kamińskiej, którą pragnę serdecznie pozdrowić z tego miejsca i jeszcze raz podziękować

Nowe wytyczne i zalecenia dotyczące nauczania języków obcych w gimnazjach począwszy od roku szkolnego 2009/2010, wprowadzone rozporządzeniem MEN z 23 grudnia 2008 roku, nakładają na szkoły i nauczycieli wymóg właściwego określenia i wykorzystania zdobytych przez uczniów w szkole podstawowej umiejętności językowych oraz przeprowadzenie testów, które pozwolą na zakwalifikowanie uczniów do odpowiednich grup zaawansowania.
Wychodząc naprzeciw tym wymaganiom opracowaliśmy zestaw testów różnicujących
z języka francuskiego. Testy są przeznaczone dla uczniów rozpoczynających naukę
w gimnazjum. Mają one za zadanie umożliwić ocenę poziomu znajomości języka uzyskanego w szkole podstawowej i dokonać właściwego podziału na grupy tak, aby uczniowie reprezentowali zbliżony poziom kompetencji językowych.
Materiały, które Państwu oferujemy składają się z:
- 5 niezależnych i kompletnych testów, gotowych do powielania,
- klucza i przykładowych rozwiązań zadań otwartych do każdego testu,
- transkrypcji nagrań,
- płyty z nagraniami tekstów do zadań sprawdzających rozumienie ze słuchu.

Wszystkie testy zostały skonstruowane według tej samej koncepcji, na podstawie wymagań szczegółowych wskazanych w podstawie programowej – język obcy nowożytny II etap edukacyjny (klasy IV-VI) i opisu kompetencji językowych dla poziomu A1 zawartego
w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego.
Każdy z testów sprawdza wiedzę z zakresu:
- słownictwa (8 pkt),
- gramatyki (12 pkt),
oraz umiejętności:
- rozumienie ze słuchu (10 pkt),
- rozumienie tekstu czytanego (7 pkt),
- produkcję, reagowanie, mediację (8 pkt).

Dodatkowo, aby ułatwić sprawdzanie zadań zamkniętych, przygotowaliśmy KARTY ODPOWIEDZI do wypełnienia przez ucznia oraz dla nauczyciela SZABLONY z kluczem do testów.



Pierwsza wzmianka dotycząca tego tytułu zamieszczona została w katalogu firmy nowela na 2009 wydanym w pierwszym kwartale tego roku, krótki opis, zdjęcia okładki i informacja o numerze ISBN, i dołączonej płycie CD audio. Dzisiaj już z całą pewnością wiemy, że cena książki nie przekroczy 30 zł w detalu i ukaże się na dniach w ofercie księgarni internetowejhttp://www.nowela.pl .

[Trybik]

Jestem ciekaw jaki nakład poszedł do druku i kiedy dokładnie będą te testy w sprzedaży.
W dniu wczorajszym dostałem maila od Noweli dotyczącego tej pozycji książkowej z podaną ceną detaliczną 29.90 zł

Czyli z rabatem dla nauczyciela 25,41 zł
Zaciekawiła mnie ta książka, bo żeby dobrze ułożyć test różnicujący na dowolnym poziomie trzeba na prawdę się namęczyć

P.S.

Coś mało ludzi się udziela n tym forum.

[admin]

Dzięki życzliwości współpracujących z nami nauczycieli, którym SERDECZNIE DZIĘKUJEMY, otrzymaliśmy wyniki uzyskane przez uczniów, którzy zostali poddani "różnicowaniu" za pomocą TESTU NR 5.

Przystępujących do badania było około 30. Nie jest to duża grupa, ale już na podstawie takich danych można przeprowadzić wstępną analizę uzyskiwanych wyników.

Oto wyniki obliczeń:

	ROZUMIENIE ZE SŁUCHU										MED.	SŁOWNICTWO
Nr zad	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12.1	12.2	12.3	12.4	12.5	12.6	12.7	12.8
łatwość	0,55	0,52	0,38	0,38	0,73	0,76	0,62	0,41	0,73	0,62	0,35	0,52	0,69	0,73	0,52	0,45	0,59	0,62	0,38
moc różnicująca	0,59	0,66	0,44	0,44	0,53	0,47	0,18	0,58	0,53	0,60	0,66	0,24	0,46	0,26	0,52	0,93	0,66	0,46	0,79

GRAMATYKA												ROZUMIENIETEKSTU CZYTANEGO
13.1	13.2	13.3	13.4	13.5	13.6	13.7	13.8	13.9	13.10	13.11	13.12	14	15.1	15.2	15.3	15.4	15.5	16
0,66	0,62	0,48	0,28	0,28	0,55	0,38	0,38	0,62	0,48	0,52	0,34	0,66	0,62	0,52	0,59	0,66	0,48	0,52
0,39	0,73	0,72	0,43	0,30	0,45	0,51	0,79	0,60	0,72	0,52	0,30	0,67	0,18	0,24	0,25	0,39	0,31	0,80

PRODUKCJA			REA-GOW.	ZAD.Z. (36)	ZAD.O (9)
17	18	19	20	ŁĄCZNIE	ŁĄCZNIE
0,30	0,27	0,43	0,27	0,54	0,31
0,63	0,55	0,89	0,55	0,54	0,62

Wyciąganie szczegółowych wniosków zostawiamy zainteresowanym.
Dla nas najważniejsza jest informacja, że test jest dobrze skonstruowany, nie zawiera błędnych zadań i dobrze różnicuje uczniów.
A o to przecież nam chodziło.

Redakcja